文登初二初三数学初四物理考试提分辅导来同程学堂

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好的预习方法能够帮助我们的学习事半功倍
预习类行：
课前预习
　　预习，就是先把上课前的内容浏览通读一遍。容易理解的知识，通过预习就可以掌握。即使在预习巾还不能理解那些较难的部分，也要做到心中有数，知道难点在哪里。这样自然会产生解决难点的欲望，听课时就会注意力集中，也就容易听懂了。预习又是很好的自我实践，久而久之，自学能力和理解能力自然会提高。预习不能“走马观花”，要仔细认真并结合做练习题反思，加深对知识更新的理解，力求少留疑点，并做好学习新知识的准备工作。
　　单元预习
　　在某一单元的学习之前，用比较完整的时间预先从整体上了解学习内容，明确单元学习的目标和重点，思考如何有效学习的方法。
　　如果对某科已进行了全册预习，则可在完成全册预习的基础上，进一步深入系统地熟悉单元内容、明确单元目标和任务;探索单元间的相互联系、消化理解重点知识;通过试做课后习题巩固预习效果、做好单元预习笔记。
　　学期预习
　　开学前，利用假期对下一学期学习内容进行全面系统的了解，做到心中有数，并联系以往的经验教训，摸清自己的特点，采取相应措施，制订学期学习计划。
　　学期预习的做法一般为全册预习，从整体卜了解和熟悉全册教材的主要内容和特点。首先通读教材，清楚教材的章节、题目，然后明确教材的目的、任务、要求、重点和难点等，同时做好预习笔记，搜集参考用书，试做有关练习，制订相应的学习计划。
　预习的目的
　　预习的目的要做到“清除听课障碍，明确听课目标”就可以了，在预习时将老师要讲的新课浏览一遍，找出以下三类问题：
　　第一类问题：找漏洞
　　这类问题是以前学过的，掌握得不太好或已经忘记的概念、定理、定律和公式等内容，找出来后标上“△”符号。这类问题应该在老师讲课前解决。这部分属于前面所说的“听课障碍”，要在听课前清除。有的同学对有些科目感到吃力，总觉得讲得快，思路跟不上，就是因为这些原因所致。
　　第二类问题：找难点
　　这类问题大多来自于没有接触过的新知识，是自己通过预习之后难以理解的知识，找出来后标上“?”符号。在听课时应该集中精力解决这一部分。
　　第三类问题：找重点
　　在没有“难点”的章节，也要找出本节所要阐述的主要内容。找出来后标上“*”符号。此处应当听完老师的讲解后，认真核对自己预习过程中的理解是否有误，这样可以巩固加深印象、增强学习效果。
　　集体的授课方式，对于听课的学生来讲，听课的目标是听完课后没有“疑点”。只要找出来这三类问题就达到了预习的目的，明确了听课的目标。
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